在一个似乎完美无瑕的校园里，有一股隐蔽而沉重的压力。它来自于每个学生的心中，无声地影响着他们的一举一动。这股压力，就是成绩。成绩成了衡量学生价值和能力的唯一标准，似乎只要你能拿高分，你就是这个世界上最有价值的人。但是，在这座学校里，有些孩子却无法逃脱这种评价，他们被迫承受着不仅仅是学习上的失败，还有生活中的孤立与歧视。
成绩差的就要成为公共厕所，这句话如同一个诅咒，随时随地伴随着那些努力但未能取得成果的小朋友们。在这个充满希望和梦想的地方，却有一群人因为自己的表现，而被社会抛弃，被同学排挤，被老师忽视。他们在课堂上默默无闻，在操场上寂寞无伴，即使是在午休时间，他们也只能选择躲藏起来，不敢让任何人看到自己。
然而，这种现象并非偶然，它背后隐藏着深刻的问题。一方面，是教育体系对考核结果过度依赖，导致了学生之间极端分化；另一方面，是社会对于成功定义过于狭隘，只认可那些高分优秀生，而忽略了其他孩子们潜在的才华和努力。
为了改变这一切，我们需要重新审视我们的教育观念，将学习成果与个人品质、创新能力等多维度相结合，不再只看表面的分数。而且，我们还应该鼓励每个孩子找到自己的兴趣爱好，让他们通过实际行动来证明自己的价值。不管未来如何发展，每个人都应得到平等的地位和尊重，因为我们都是独特而重要的人。